“共享员工”是特殊时期的共度时艰之举

“共享员工”是特殊时期的共度时艰之举

疫情期间,线下餐饮、酒店等服务行业受到冲击,大量员工无工可返;而在线生鲜电商生意火爆,捡货员、打包员、骑手等人手紧缺,由此出现了这种临时性的灵活用工模式——“共享员工”。最早招收“共享员工”的是在线零售行业,之后逐渐推广至物流、制造业等行业。“共享员工”是疫情之下的权宜之举,还是未来社会发展趋势?(新华网3月2日)

疫情特殊时期,网购订单成倍增长的同时,也带来了一个迫切的现实问题,那就是分拣、打包、配送人员的严重缺乏。与此同时,一些行业受到冲击,大量员工无工可返。一场各取所需的“跨界合作”由此展开,共度时艰的“共享员工”模式应运而生。这一新兴的用工方式,既降低了线下餐饮、酒店等服务行业的人力成本,增强了特殊时期渡过难关的能力,同时大量吸收“共享员工”的行业,也不必担心疫情结束、回归常态后的人员安置与分流问题,更重要的是在疫情防控期间提供了就业机会,跨界合作还可能催生新的业态。

以语文学科为例,任海宁介绍,小学1至6年级的第一节语文课,按照不同学段设计了习作和写话课,写作主题包括“即将到来的春天”“特殊的一节课”“通过疫情看到科学的重要性”等,“让孩子们抒发出这段时间的感触。”

上海海关迅速落实关税政策,联合浦东商会、上海报关协会对1400余家可适用“美加征关税商品排除政策”的企业加大政策宣传引导力度,对200余家重点企业进行“一对一”政策辅导,精准帮扶属地企业。

“预习性学习不是简单地预习教材知识,还有能力、习惯、思维等方面的学习,不唯教材。”沈阳市教育研究院小学语文教研员任海宁告诉记者,此次课程设计围绕学科特色,实现实践性、拓展性与知识性的有效融合。

延期开学期间,“沈阳云课”主要开展线上预习性教学,科学引导学生进行广义的学习。“本次线上教学全部是‘定制课程’,是老师们结合此次预习教学主题重新设计的课程。”李强说,正式开学后,各学校仍要实施“零起点”教学。

前景不明朗,却并不妨害其出现所带来的积极意义,能在疫情防控的非常时期,为多个行业及从业人员带来转机与生机,就已然证明了“共享员工”模式特殊时期的特殊价值和意义。至于疫情结束后,其能否延续,不妨交由市场去论证与选择。

同时,线上体音美课程也在“沈阳云课”如期上线。一周五天每天都有一节体育课,内容包括适合居家的武术项目、有氧健身操、体能素质练习等。而美术、音乐课则以赏析为主。“孩子们可以欣赏到世界名画、敦煌壁画等优质美术文化资源。”沈阳市教育研究院艺术教研室主任王婷说。

沈阳市教育研究院义务教育研究部部长李强介绍,全市中小学每周共播出245节课,授课教师全部为沈阳市中小学的优秀一线教师。“课程质量有保障,能让原本教育资源较薄弱的学校享受到优秀师资。”沈阳市于洪区沙岭九年一贯制学校校长尚德一说。

记者从沈阳市教育研究院了解到,“沈阳云课”按照“同一年级、同一课表、同一授课教师”的原则,全市统一制定覆盖小学一年级至高中三年级的课程安排。 “统一线上教学的方式,免除了学校自行直播的种种问题。”沈阳市浑南区第二初级中学校长许玉平说。

这样一种新兴的用工模式,在未来能否常态化?不同人对此看法不一。笔者认为,“共享员工”实际上是特殊时期的共度时艰之举。在此期间,大家或许可以“不拘小节”,一旦企业经营重回正轨,其可能存在的工伤、社保、劳务纠纷、管理等问题,就会变得突出而迫切。而且,“共享员工”模式存在极强的流动性,这与企业和部分求职者稳定性、归属感的理念并不相符,未来也将面临挑战。

截至4月底,上海关区已享受市场化采购排除政策的报关单约2.6万票,涉及约3100企业,节约关税约8.29亿元。以猪肉、牛肉为例,享受市场化采购排除政策为企业节约关税约1.1亿元,助力猪肉、牛肉保供应稳价格。(完)

此外,自今年3月2日起,中国国务院关税税则委员会接受相关中国境内企业申请,对符合条件、按市场化和商业化原则自美采购的进口商品,在一定期限内不再加征中国对美301措施反制关税。

沈阳市教育局要求,在线教育教学不搞“一刀切”。小学1-2年级和初三、高三毕业年级学生,可自愿选择线上教学资源;其他年级学生,全市统一进行限时限量学习安排。任何学校、教师都不得强行要求学生每天线上“打卡”点名或上传学习视频、作业,也不得强制要求教师录制线上教学课程。